La teoría de sistemas sociales y el campo de estudios en educación superior

Julio Labraña

Enviar artículo

La teoría de sistemas sociales y el campo de estudios en educación superior

Autores/as

Julio Labraña Universidad de Tarapacá https://orcid.org/0000-0003-2441-8260

Núm. 74 (2022): Septiembre

Resumen

La educación superior se ha constituido en un objeto de creciente interés en la literatura especializada. A pesar de lo anterior, la mayor parte de la investigación disponible se concentra en estudios de corte descriptivo y evaluativo, sin conectar sus desarrollos con las reflexiones de la teoría sociológica. El presente ensayo identifica las principales posibilidades teóricas y epistemológicas de la teoría de sistemas sociales para el análisis de la educación superior, examinando los rendimientos de la noción de diferenciación de planos de formación sistémica (interacción, organización y sociedad) y la idea de diferenciación de sistemas parciales especializados.

Palabras clave:

teoría sistemas sociales, educación superior, sociología de la educación

Descargas

Cómo citar

Labraña, J. (2022). La teoría de sistemas sociales y el campo de estudios en educación superior . Cinta De Moebio. Revista De Epistemología De Ciencias Sociales, (74), pp. 51–64. Recuperado a partir de https://derechoyhumanidades.uchile.cl/index.php/CDM/article/view/68399